miércoles, 22 de abril de 2020

Cajas musicales



Este material es muy simple y sencillo de elaborar. Sirve para trabajar y aprender muchas de las canciones correspondientes a las edades de las niñas y niños, e incluso se trabajan los conceptos matemáticos de relación y asociación, además de ejercitar la memoria, aspectos muy importantes.

Material: 
Cajitas de diferentes formas y tamaños.
Objetos pequeños para poner en el interior de las cajitas.
Una cesta grande que haga de contenedor.

La idea, consiste en una cesta (en la Escuela tenemos una cesta de mimbre con tapa) pero en casa podeis utilizar cualquier caja que pueda contener todas las cajitas, y cada una de estas tiene en su interior un objeto relacionado con una canción conocida o no por las niñas y niños.

En la Escuela, en cualquier momento del día, nos podemos sentar todos juntos y empezamos a presentar las cajitas. Primero escogemos una y escuchamos si hace o no ruido, luego la abrimos muy despacio y mostramos el objeto que contiene. Cuando ya las han visto, pueden relacionar el objeto con la canción y empezamos a cantar la que corresponda. De esta manera, vamos mostrando cinco o seis cajitas, o incluso más, según lo motivados que estén.

Les encanta esta actividad y podéis adaptarla facilmente en casa.

Ya sabéis que os hemos enviado el cancionero de la Escuela por correo electrónico para que podáis ponerlo en marcha.

Editorial Pintar - pintar nos ofrece una amplia selección de sus cuentos

http://www.digital.pintar-pintar.com/bookcase/combj

Cajas de los sentidos






La vista, el oído, el olfato, el tacto y el gusto son los cinco sentidos con los que podemos conocer el mundo que nos rodea. Son los que nos ayudan a distinguir entre el placer y el dolor.
Las situaciones placenteras son las más satisfactorias para poner en marcha el mecanismo del aprendizaje y conocimiento. Por el contrario, cuando se siente dolor o malestar, nuestra mente está centrada en otros intereses. Asi, desde la Escuela Infantil tenemos que satisfacer las necesidades de los niños/as para que  estén abiertos a situaciones de juego y relaciones sociales y, en definitiva, crecer física y emocionalmente.
Desde el momento que nacemos empezamos a utilizar los sentidos. Son el medio para adaptarnos y conocer nuestro entorno. A partir de esta premisa, creemos que hace falta cuidarlos y estimularlos.

En la Escuela disponemos de una serie de cajas ( también podéis utilizar bolsas tipo panera por ejemplo) con material para estimular los sentidos y conocer las partes del cuerpo por las que canalizamos esa información:

-          Oído: orejeras, despertador, cajitas de música...
-          Gusto: barras de labios, brillo labial, azúcar, miel, sal...
-          Vista: papel celofán (de colores diversos), gafas de sol, diapositivas, sombra de ojos...
-          Olfato: botes de colonia, tarros de crema, maderas olorosas decorativas, bolsitas con especias diferentes (podéis utilizar los tarros en los que ya vienen las especias que son de vidrio grueso o plástico)...
-          Tacto: telas de diferentes texturas: suave, rugoso, estropajo, lija, peludas, guantes con texturas diferentes...




El bolso de mamá



Otra de las experiencias que más gustan, "el bolso de mamá".


El bolso de mamá,supone un paso más en el juego heurístico, sirviendo de puente entre el juego heurístico y el juego simbólico.
Se fomenta el juego simbólico en la actividad espontánea de los niños y niñas, estimula el lenguaje oral.
¿Qué necesitamos?
Un bolso para el juego (también podéis utilizar bolsa de tela o similar) introducimos el material y lo presentamos cerrado.

Material:

-          llaves
-          cartera
-          colonia
-          pintalabios
-          bolígrafo
-          agenda
-          abanico
-          gafas
-          espejo
-          pañuelos
-          peine y todas aquellas cosas que habitualmente se suelen llevar en un bolso...



La vaca que puso un huevo

El monstruo de colores

Violín

Pajarita de papel

Cuento "Yo mataré monstruos por ti"

Puzzles



¡He preparado estos puzzles para cuando volvamos!

En otros cursos, hemos utilizado cuadros, bien como recurso o bien como parte del proyecto anual (asociándolos a cuentos inventados, audiciones...fué fantástico) con mucho éxito entre las niñas y niños.
Recopilé unos cuantos de los utilizados y con una planchas de cartón, forro plastificador y un cutter, este ha sido el resultado.
En casa, podéis intentarlo con cualquier dibujo, lo que me parece importante (dependerá de la complejidad del dibujo) es que tengan la referencia, en el caso de estos cuadros, dispondrán de la imagen con el cuadro original.

Trasvases




Si hay una experiencias que les gusta a las niñas y niños de la escuela, esa es los trasvases.
En casa podéis buscar recipientes parecidos a los que utilizamos en la escuela.
Os expongo a continuación lo que utilizamos:


Contenedores del material:

  • Cubetas de plástico transparentes de poca altura.
En casa, podéis utilizar cajas de zapatos o similar

  • Recipientes para trasvasar
Aquí tenemos un amplio abanico de posibilidades como por ejemplo: vasitos de detergente (los que se utilizan para meter el detergente dentro del bombo de la lavadora), parte inferior de botella, vasos, envases reciclados de plástico de todo tipo (en forma de cuento como el de ensalada, alargados como botes de tomates cherry...), hueveras... Lo más importante es que sean transparentes.

  • Experimentación
Embudos (parte superior de botella de plástico), cacitos, cucharas dosificadoras (por ejemplo de los botes de leche artificial) coladores grandes y pequeños, diferentes cucharas, cáscaras de mejillón, vieiras y ostras...



  • Materiales
Dependiendo del objetivo que nos propongamos utilizamos uno u otro material, pero siempre natural o de la vida cotidiana, que vamos ajustando también en función de la época del año y el material que encontramos en la naturaleza.

Incontable: pan rallado, harina, sal, café molido, azúcar, arena...
Contables: piedras, corchos, palitos, frutos de eucalipto, legumbres...

Galletas



Este taller lo hicimos en la Escuela. Es muy sencillo y les encanta.

Receta de galletas:


  • 280 gr de harina
  • 120 gr de harina fina de maíz (maizena de toda la vida o similar)
  • 250 gr de mantequilla
  • 80 gr de azúcar glass

Mezclamos los ingredientes.

Amasamos bien. El resultado es una masa ni muy seca, ni muy pegajosa. Fácil de manipular a modo de "plastilina" que a las niñas y niños les encanta.

Para hacer las figuras, primero les ayudamos hacer bolas (cada niña y niño en función de sus habilidades). Aplastamos con el puño cerrado (esto les encanta) y utilizamos los moldes de repostería.

Horno precalentado.

Horneamos las galletas a 200-220 ºC durante 15-20'.

Psicomotricidad




En estos días de confinamiento, las niñas y niños tienen necesidad de movimiento. Partiendo de que en casa no se dispone del material psicomotriz que tenemos en la escuela, os proponemos hacer algún circuito en casa con sillas. La idea es darles opciones para que puedan saltar, reptar, escalar, equilibrio...cada uno en la medida de sus posibilidades.
Les encanta que les arrastremos con una sábana o similar.
Podemos acabar la experiencia relajándonos.
En la Escuela, se tumban sobre su cojín, respiramos profundamente, y les pasamos por el cuerpo una tela de tacto muy suave y ligero.

Webs y blogs recomendados


Webs:
http://www.tierraenlasmanos.com/

http://rejuega.com/

Blogs:
http://paramipequeconamor.blogspot.com/

Juegos y juguetes:
https://www.jugarijugar.com/es/

Cuentos

Enlaces interesantes relacionados con los cuentos:


·        Canal de tv de la editorial Kalandraka http://www.kalandraka.tv/es/index.php

·        Página web: “Entrelecturas” (cuentos narrados online) y sus enlaces.




  

·         ¡Que llega el lobo!


·         Cocorico

·         ¿A que sabe la luna?

·         La pequeña oruga glotona

·         Concierto animal


martes, 9 de diciembre de 2014

¡¡Una Navidad de Cuento!!

Ya quedan muy poquitos días para La Navidad y como seguramente todos estaremos pensando en escribir la carta a los Reyes Magos desde aquí queremos recordaros que no os olvidéis de nuestros amigos los libros.



Nosotros os proponemos varios títulos que conocemos.

Para los más pequeños:
  • El Baño de Elmer. Editorial Fondo de Cultura Económica.
  • Colección de la cuna a la Luna: "Luna", "Cocodrilo", "Miau", "Cinco". Editorial Kalandraka.
  • El Pollo Pepe. Editorial SM.
  • Perro tiene sed. Editorial Anaya.
Para los medianos:
  • El libro del verano. Es como una pequeña colección hay un libro de cada estación. Editorial Anaya.
  • La Oruga Glotona. Editorial Kokinos.
  • Todo el Mundo Va. Editorial Edelvives.
Para los mayores:
  • Pequeño azul y pequeño amarillo. Editorial Kalandraka.
  • Cocorico. Editorial OQO.
  • La sorpresa de Nandi. Editorial Ekaré.
  • Vamos a cazar un oso. Editorial Ekaré.